Altgriechisch – für viele klingt das nach verstaubten Texten und komplizierten Grammatikregeln. Doch unser Projekttag hat gezeigt, dass die Sprache der alten Griechen so einiges zu bieten hat! Das Besondere gleich zu Beginn: Wir haben den Tag auf Altgriechisch gesprochen. Ja, wirklich! Zugegeben, das war anfangs eine echte Herausforderung – aber schon nach kurzer Zeit…
Im Rahmen des Sprachenpraktikums haben wir, der Französischkurs der dritten Fremdsprache in der zehnten Klasse, bei einem Besuch des YLABs in Göttingen am Französisch-Projekt teilgenommen und durften uns mit francophonen Autorinnen beschäftigen. Nach einer kurzen Vorstellung haben wir begonnen, verschiedene Texte zu analysieren, welche größtenteils den thematischen Schwerpunkt Feminismus hatten. Wir fanden es sehr interessant…
Am Mittwoch haben wir uns in unsere 3. Fremdsprachen aufgeteilt und mit Studenten der Universität Göttingen Kurse zu diesen gemacht. Im Spanischkurs haben wir uns mit den Lateinamerikanischen Ländern beschäftigt, zu diesen große Plakate gestaltet und uns Dialekte der einzelnen Länder angehört. Insgesamt haben wir in vier Gruppen Plakate zu Peru, Argentinien, Kolumbien und Mexiko…
Wir haben einen Film über einen Mann mit Tourette Syndrom geschaut und dieser Film hat und sehr berührt. Wir haben gesehen, wie sich Menschen mit diesem Syndrom fühlen und was für Symptome diese haben können, aber auch wie unmenschlich Menschen, vor allem im kindlichen Alter, sein können. Diese Erfahrung hat uns gezeigt, wie wichtig es…
Im Rahmen des Sprachenpraktikums besuchten wir nach dem Besuch der Mensa die Universitätsbibliothek in Göttingen. Dort wurden wir von zwei Studentinnen durch die Bibliothek geführt und erhielten viele interessante Einblicke in ihre Arbeit und ihren Aufbau. Zu Beginn bekamen wir einen etwa 20-minütigen Überblick über die Bibliothek. Anschließend hatten wir Zeit, eine Rallye durchzuführen, bevor…
Am Montag haben wir uns auf unsere Fahrt nach Göttingen vorbereitet. Nachdem die organisatorischen Dinge, wie z. B. die Zimmeraufteilung, geklärt waren, haben wir uns mit Shakespeare und seinem Theaterstück „Henry IV“ zur Vorbereitung auf dessen moderne Version „St. Falstaff“ beschäftigt, welche wir uns am Mittwoch angeschaut haben. Daraufhin haben wir im Schulgarten die Aufgaben…
